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汇聚在线教育力量? 推动学习方式改变——沈阳市和平区打造“慧学网”在线学习平台的认识与实践  

2017-03-27 15:37:40|  分类: 【基教论坛】 |  标签: |举报 |字号 订阅

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  汇聚在线教育力量  推动学习方式改变

 --沈阳市和平区打造“慧学网”在线学习平台的认识与实践

沈阳市和平区教师进修学校  辛欣

  要:随着互联网技术发展和移动终端普及,教育信息化已经发展到了新阶段。本文主要从研发背景、总体构思、具体做法和应用效果等方面详细介绍和平区“慧学网”网络在线学习平台。“慧学网”的建设,整合了和平区优质的教育教学资源,为促进教师专业发展和成长,推进实现教育公平,在惠民、便民方面提供了创新发展的路径。

关键词:在线学习;“慧学网”;微课

长久以来,相同的教室,类似的桌椅,一样的黑板,教师呈现相同的知识,安排等同的进度,学生接受一样的信息,做着相同的作业。但实际上,学生的知识背景、生活经历不同,理解能力也自然不同在学习过程中学生个体存在着不同的解困需求。教师受时间与空间的制约难以一一应对。这一切呼唤着“教与学”方式的革命性变革,而可喜的是智慧教育的声音开始渐近渐响。

一、审时顺势,积极寻求教育信息化发展的新突破

近年来,在“互联网+”理念与模式的驱动下,随着可汗学院、微课、MOOCSPOC、电子书包、翻转课堂、一对一教学、智慧教室等概念的不断涌现,教育信息化建设不断被赋予新的内涵。同时随着教育改革深入推进的内在需要,教育信息化对教育教学的作用也正在由原来的辅助“教”向支撑“学”转变。如何最大限度地发挥教育信息化对学习的“支撑”作用、更好地优化学习方式成为当前亟待突破的焦点问题。

和平区作为领跑沈阳教育的优质典型,始终保持着改革创新的姿态与行动。在教育信息化日新月异的挑战面前,和平教育更是以只争朝夕的节奏努力寻求突破。基于教育信息化发展的深厚基础和良好背景,近两年来,和平区以“云+端”的模式进行了教育信息化的顶层设计和整体规划,对各平台的数据进行有效的汇聚,进一步实现了信息化建设的升级和应用环境的优化。为积极应对“互联网+”模式对教育的冲击与考验,和平区已把工作重心转移到教育信息化技术与教育教学的深度融合上来。在经过多轮调研、多方论证后,和平区教育信息化工作非常清晰地把突破点定为自主开发优质在线学习平台、推动“教与学”方式的改变这一方向上来,并提出为学生搭建“时时可学,处处能学”全天候学习场的目标

二、科学架构,深度探索个性化学习方式的新模式

在区教育局的主导下,和平区成立项目工作小组,对在线学习平台进行整体构思和系统规划。通过研究讨论,把平台定名为“慧学网”,旨在实现“教师智慧地教,学生高效地学”的目标,科学规划了“行政推动、业务牵动、技术带动、区域联动”的实施策略,并初步架构了“慧学网”平台的服务功能。

一是建设成为完善的资源平台。即通过知识地图导引,以微课为知识的载体,以知识点和单元卷为教学单位,为学生和家长提供海量资源;

二是建设成为精准的数据平台。即通过记录学生在线上参加的课程学习、考试竞赛、试题练习等情况,实现对学生学习的全程跟踪管理和学习需求的全面掌握,形成多维数据,并进行靶向分析,为学校、教师、学生及家长提供个性化的、精准的改进依据;

三是建设成为有益的社交平台。即要融入网络社交功能,实现跨时空的师生互动,强化虚拟班级与实体班级的连接,打破传统学校的围墙界限。

最终,通过平台建设充分整合并有效利用我区教育教学资源,辐射更多的学生,形成一种促进教育公平的现实力量。

三、创新实践,强力推出区域化信息应用的新品牌

   (一)集全区教育智慧,为“慧学网”奠基础

    20151月,和平区教育局集全区中小学教研员、一线教师的教育精华,启动“慧学网”在线学习平台的开发项目。同年5月,召开建设推介会,区教育局行政强力推进,并成立了21个网络名师工作室,根据教研员们梳理的学科知识点地图,有计划地进行资源整理上传,扩充网络课程资源。

(二)举教育行政力量,为“慧学网”把方向

20161月,和平区召开“慧学网”推广应用座谈会,教育局局长从“为什么要做在线学习平台?”“我们要做一个什么样的学习平台?”“关于慧学网我们已经做了什么?”“未来我们要如何推动慧学网的使用?四个方面,让教师、教研员理解“慧学网”在线学习平台给教育教学所带来的便捷。座谈会后,区教育局每两周组织召开一次相关应用工作进度会,教育局主管局长亲临参会,各学科网络名师工作室代表对阶段性工作进行汇报,对如何更好地推进使用“慧学网”做详细的分析。

(三)强教师信息素养,为“慧学网”提质量

为不断完善丰富“慧学网”中优质教学资源,和平区电教馆多次组织学科教研员、网络名师工作室骨干教师开展“慧学网”使用、PPT及微课制作培训,及时解答教师们的疑惑,通过直观的操作演示与讲解,教师们学会了使用Office Mix录制微课。提高教师信息化素养水平,并不断丰富教育资源。

通过培训与使用,教师们不断提高“慧学网”的使用质量,同时一批善于实践、勇于创新的优秀教师也脱颖而出。如一0八中学高艳丽老师在课堂教学中利用“慧学网”及时反馈功能,实时把握学生学习情况,调节课堂节奏;南昌新世界学校胡光学老师将物理学科所有知识点录制成微课程,上传到“慧学网”,为学生提供了系统的学习资源;一三四中学任晓刚老师将“慧学网”应用放在课后辅导,与学生随时地进行互动交流答疑解惑。在学校领导与名优骨干教师的推动、示范下,各校教师都在积极探索“慧学网”平台的高效使用。

(四)建精品展示窗口,为“慧学网”拓功能

一是推出假期直播录播课堂。和平区教育局汇聚区域优质教研团队和名优骨干教师力量,为学生提供了优秀的精品直播课程和录播课程。课程主题包括初高中衔接课、题型解题技巧和归纳、学科学习方法等优秀的精品内容。相关课程支持学生课后回看,可以对新知识不断加强和巩固。

二是增设中、高考备考栏目。为均衡优质教育资源,“慧学网”增设中、高考备考栏目,由相应教研员及一线骨干教师讲解应考策略、重点知识以及试卷习题,提供初、高三学生丰富的学习资源,帮助学生做好充足准备,同时扩充了区内教育教学资源。

三是制作“慧学网”二维码。将“慧学网”中所有课程都制作成二维码,学生可以通过移动终端扫描二维码,打开“慧学网”的微课资源,轻松实现随时随地学习、消化知识的愿望。

推进中,每位名师在1-2个班级先进行试用,在使用过程中发现问题及时反馈,逐渐优化平台使用。提供教师、学生和家长三种身份进行登录。“慧学网”网络在线学习平台栏目清晰,操作简单,具有找名师、看微课、做练习、查错题等功能。学生能免费观看数学、英语等学科上百个知识点的教学微视频,完成配套的测试题。同时,学生可以进入到个人中心查看课程学习进度和知识点掌握情况,形成个人学习轨迹。教师登录“慧学网”,按学科知识地图上传微课,并在微课后发布配套测试题。同时针对期中、期末、模拟试卷,制作并上传试题讲解视频。学生可针对自己考试的情况反复观看讲解。除此之外,教师通过学生在平台上学习时产生的数据,查看班级学生的学习进度、知识点掌握情况、学习时间等学习指标,准确了解学生的学习状态,并根据这些数据,调整教学方法或对学生进行个性化辅导。

四、融合发展,逐步实现优质化资源共享的新局面

(一)“慧学网”的建设使“互联网+教育”的观念深入人心

随着应用的深入,教师、学生、家长由原来的不解、怀疑、排斥转变为尝试、接受、认同。每一个生动的微课,每一道精准的习题、每一组靶向的数据,呈现的是教与学的悄然改变。拥抱新技术,接受新思维已经在教师和学生的心中生根发芽。

(二)“慧学网”的推进使区域优质教育资源得到有效扩充

在学科教研员的带领下,网络名师工作室梳理知识点、形成知识地图、录制微课、编制测试题并逐一上传。“慧学网”已经拥有微课资源3000余节,学生观看微课人数不断上升,知识点测试题完成16000余次。

(三)“慧学网”的实施使教育教学改革真正发生实际变化

 一是学习方式的有效变革。学生再也不会为课上没有听懂的知识点发愁了,登陆“慧学网”,可以反复学习,不懂的地方还可以在线提问。“慧学网”给学生和教师提供广阔的交流平台,使学生开始喜欢到“慧学网”去主动学习,大大提高了学习效率。学生看完“慧学网”微课,可以做同步习题,之后还有记录学习过程的错题本,从而加深了学生对知识点的巩固和认识,学习方式也变得自由灵活了。

二是教学方式的持续改变。“慧学网”平台及时、鲜活、直观地实现教与学互动的功能,使教师授课过程从自上而下的灌输,变成自下而上、由点到面,多向互动的交流与对话教师根据学生在线学习记录和数据分析结果,掌握每个学生的学习情况,并根据每个学生掌握知识点中存在的问题,提供个性化、针对性的指导,真正实现个性化教学。同时,“慧学网”应用中,教师们还经常通过观看优秀微课课例等形式,就微课录制中与保证教学资源高质量的微观细节进行交流与研讨。

三是家校合作的紧密联系。应用“慧学网”进行学习以来,孩子经常在家观看学习视频,在网上答题、有时候还和教师互动、邀家人参与。另外,家长可以通过平台看到孩子的学习轨迹,还可以观看微课帮孩子辅导,从而将家长、教师、学校三方密切联系起来。

(四)“慧学网”的推广成为和平智慧教育实践的又一品牌

“慧学网”的建设与应用,推动着和平区教育信息化向智慧教育发展,成为我区教育信息化特色发展的名片。在20169月完成沈阳市教育信息化建设督导评估中期验收,“慧学网”也获得市督导组高度赞赏;同年11月,“慧学网”获2016智慧沈阳最优项目奖,为唯一的区县级获奖单位;2017年,辽宁电视台以“新变化 开启网络课堂新模式 碎片时间拼接系统学习”为题报道“慧学网”。

 “慧学网”的建设与使用是我区推进教育信息化的工作重点与核心任务之一。信息化发展不仅仅是“电脑更新、屏幕更大、网速更快”等硬件建设,更重要的是要确立起以创新为本质的互联网思维。只有热情拥抱互联网,善于利用互联网,才能让互联网变成“最大正能量”。通过推动“慧学网”的使用与完善,逐步建立形成“名师示范,全区共享”的和平教育模式。“慧学网”将本着创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念,助推教育信息化的发展和智慧沈阳的建设。

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